Mišky vytvárali mapky mysle slovnej zásoby z lekcie, “japonská turistka” Stela sa pýtala “náhodného” turistu Roba na cestu z autobusovej stanice v Poprade do Aquacity, Caroline a Stacie tvorili piktogramy na predložky pohybu a geografické názvy, zatiaľ čo Zuzka a Dida sa zahrali na spisovateľky – Zuzka tvorila  príbeh s využitím minulého jednoduchého a priebehového času a Dida báseň s vybranými slovesami a predložkami taktiež z 2. lekcie.